第6章 书院讲学中的思想禁锢(第2/2 页)
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我在大明忙种田,平推东瀛美利坚、
都穿越了,带超级军火库不过分吧、
穿越古代成了一家之主、
三国寻龙记、
三国志通俗演义白话文版、
嫌我功高诬我谋反?我真反了!、
八旗铁骑?朕用机枪应对很合理吧、
岂独无故、
巨宋、
亡国之君?朕开局就御驾亲征、
大明王朝1424:夺舍明仁宗、
极品皇子,开局被和亲、
晚唐:开局一条船、
大周第一婿、
我在三国加个点、
大唐男保姆、
我在原始社会风生水起、
三国:从魏家小子到名震天下、
三国,开局被孙尚香逼婚、
开局流放:从罪囚营杀到天下之主、
容革新:将经典与实用知识并置;
3. 评价重构:以实践能力取代科举应试。
这种策略对应现代教育的“产教融合”,但核心仍在颜元那�
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